Kompetencje trenera szkoleń online – synchronicznych i asynchronicznych

Jakie kompetencje powinien mieć trener prowadzący szkolenia w wirtualnych pokojach?

To pytanie ostatnio mi często towarzyszy. Zrobiłam więc poniższą mapę myśli, którą planuję uzupełniać. Wszystkie sugestie są mile widziane.

A ponieważ trener szkolący w wirtualnym pokoju bardzo często korzysta także z narzędzi i technik asynchronicznych, to także ujęłam to na poniższej mapie.

Tworząc ją wzorowałam się na swoim doświadczeniu i źródłach niemieckich (m.in. książce Christiny Rautenstrauch „Tele-Tutoren”, Bertelsmann 2001).

Aby obejrzeć mapę, należy korzystać z menu na dole playera, albo włączyć tryb pełnokreanowy, albo przewijać kawałek po kawałku.